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おうち子育てカレッジ

ずっと頭の中にあった幼児向けプログラムを、
ようやく形にすることができました。

名付けて、おうち子育てカレッジ

第一弾
「かたちのくに」

さんかく・しかく・まるといった「形」をテーマに、
1・2才の子どもと、
おうちでゆっくり関われる教材です。

第2弾、第3弾と続けていく予定です。


教材を作ろうと思った理由

自分自身が子育てをしているとき、
情報が多すぎて、何をしていいかわからない……
そんな気持ちを、何度も感じてきました。

また、
幼児教育に長く関わる中で、
私と同じ思いを抱えている保護者の声を、
たくさん聞いてきました。

「家で、何をしたらいいかわからない」

  • これで合っているのか不安
  • 教えたほうがいいの?
  • できないと、焦ってしまう
  • 情報が多すぎて、選べない

困っているのは、
子どもではなく、
ママのほうなのかもしれない
そう感じることが多くありました。

だから私は、
ママが安心して向き合える教材を作りたいと思いました。

知識だけでなく、心を育てる教材。
そして何より、
「今週は、これをやればいいよ」
と道しるべになるプログラムです。


子どもが小さいときって、
なかなか予定通りに進まないですよね。

急いでいるときに限って、ぐずったり……
出かける直前に、こぼしたり、
うんちをしたり……。

だからこそ、
子どものタイミングがいいときに、
ほんの少し一緒にできる教材をご用意しました。

本格的にスタートしたら、
毎週、教材がLINEで届き、
家で印刷して取り組める
プログラムを予定しています。

「かたちのくに」が大切にしていること

この教材で、
いちばん大切にしているのは、

ママとの楽しい時間です。

そして、
アウトプットを求めないこと

  • 名前が言えなくても大丈夫
  • 正しく貼れなくても大丈夫
  • 形を覚えていなくても大丈夫

見る
聞く
触る

を通して、
大切なインプットの時間を積み重ねていきます


ステップ制のカレッジにしました

「かたちのくに」は、
段階的に進むステップ制で作っています。

ステップ1(4か月間)

形と出会う
(三角・四角・丸に、たくさん触れる)

ステップ2(4か月間)

同じ・ちがうを感じる
(色・大きさ・形を楽しむ)

ステップ3(4か月間)

描く・見立てる
(形からイメージが広がる体験)

それぞれのステップには、
今、この年齢だからこそ」の
意味を込めています。

1年で完成するカレッジとして設計しました

この教材は、
短期間で結果を出すものではありません。

  • 同じことを、くり返す
  • 進んだり、戻ったりする
  • できない日があってもいい

そんな育ちのリズムを大切にしながら、
1年間で、ゆっくり積み重ねる
プログラムとして設計しています。


かたちのくにで育つ力

ママとの楽しい時間を通して、
未来につながる力を育てます。

就学前に身につけておきたい
10の概念のうち、

  • 大小
  • 空間認識
  • 比較
  • 順序

が、自然に含まれています。

また、

分類・比較・抽出の基礎ステップ。

必要な情報だけを選ぶ練習を通して、

  • 数の仲間分け
  • 文字の形の見分け
  • 人の話を聞いて要点をつかむ力

にもつながる、
思考の土台を育てます。

これらは、
教材を通して
どんな声かけをするかが、
とても大切になります。


無料教材について

現在、無料教材は
まだ準備中のため、行っておりません。
申し訳ありません。

公式LINEも、
現在、整えている段階です。

「安心して使ってもらえる形」で
お届けしたいと思っています。

準備が整い次第、
このブログでもお知らせします。

最後に

「かたちのくに」は、
子どものための教材であると同時に、
ママの気持ちを軽くするための教材でもあります。

  • 今日はこれでOK
  • できなくても大丈夫
  • 比べなくていい

そんな安心の中で、
子どもと過ごす時間が
少しでもあたたかくなるよう、

そのために、
この教材を作りました。

また進展があれば、
ここでお知らせします。


検索は
「ないろな幼児教室」
でお願いします。

※ないろな(虹の七色からつけました)


「今の関わりでいいのかな」と悩んでいる方に、少しでも安心を、また、お子さまの未来を広げるヒントが届けられたら嬉しいです。

3人息子(現在21歳16歳14歳)の幼児期にこんなことをしたら、こんな生きる力がついた、こんなことにつながったなど、自身の子育て経験は、3人息子の生きる力、非認知能力、こうしてつけました!プロローグで、お伝えしています。

また、具体的に何をしたかについては、『幼児教育、生きる力(非認知能力)をつけるには?『知育を通して』編』1から5でお話ししていますので、合わせて読んでいただけると嬉しいです。

こだわりが強く育てにくかった息子が、小学校受験に合格するまで|親が心がけた関わり 【その1】

【その2】【その3】も、合わせてご覧ください。

最後まで読んでくださり、ありがとうございました。